茅以升的成長經(jīng)歷如何生發(fā)了他的革命理想？科學家精神如何在代際傳承中煥發(fā)新生？這和司法工作者價值追求有哪些相同之處？5月30日，正值第九個全國科技工作者日，在北京市朝陽區(qū)人民法院的二層大法庭內(nèi)，北京茅以升科技教育基金會名譽理事長、中國現(xiàn)代橋梁之父茅以升院士女兒茅玉麟現(xiàn)場講述父親“科技報國”的人生故事，為司法工作者及學生們分享“科學家精神”內(nèi)核，讓科技與法治的思考在交流中迸發(fā)火花。
此次分享是“2025弘揚科學家精神系列活動”在朝陽法院舉辦的專場活動，該活動在北京市科學技術協(xié)會的指導下，由北京市科技教育中心(北京市科學技術協(xié)會黨校)聯(lián)合北京市朝陽區(qū)人民法院共同開展,活動得到朝陽區(qū)科學技術協(xié)會以及新京報的大力支持。值得一提的是，新疆維吾爾自治區(qū)墨玉縣人民法院、北京市密云區(qū)人民法院的法官代表通過“云端”形式一同參與，共赴這場“思想盛宴”。
新疆維吾爾自治區(qū)墨玉縣人民法院、北京市密云區(qū)人民法院的法官代表通過“云端”形式一同參與。 曹璐 攝
現(xiàn)場背誦圓周率引發(fā)熱烈掌聲
茅以升是我國現(xiàn)代橋梁工程的奠基人、鐵道科技事業(yè)的開拓者、著名的科學家、教育家和社會活動家，中國科學院院士、美國國家工程院外籍院士。曾主持修建了首座由中國人自主設計并建造的鐵路公路兩用橋梁——錢塘江大橋，并擔任武漢長江大橋技術顧問委員會主任，創(chuàng)造性解決了14項技術難題。作為茅以升之女，茅玉麟也用自己的人生踐行著對科學家精神的傳承，是“科學家精神北京宣講團”的成員之一。
茅玉麟從父親茅以升的名和字說起，分“少年立志、青年成才”“橋梁專家、造橋報國”“科技交流、科普宣傳”“堅持信仰、達成心愿”四個部分講述了茅以升如何實現(xiàn)“造永遠不會倒塌的橋”的夢想。年少時，茅以升聽到文德橋倒塌、有同學因此喪生而十分難過，他在事故現(xiàn)場感慨萬千：“橋能讓千萬人過河，當然是好事，但是倘若橋造得不好，引起災難，那么有橋反而不如無橋了！將來我如造橋,一定要造永遠不會倒塌的橋！”自此，茅以升從愛好文學轉向造橋。
15歲的茅以升考取了當時國內(nèi)著名的工科學?！粕铰返V學堂（今西南交通大學），選擇了橋梁專業(yè)。此后，又于1916年考取了清華學堂留美官費研究生，赴美國康奈爾大學，學習橋梁專業(yè)，并用不到一年時間取得土木工程碩士學位。此后，茅以升繼續(xù)半工半讀，利用兩年的時間獲得了博士學位。
北京茅以升科技教育基金會名譽理事長、中國現(xiàn)代橋梁之父茅以升院士女兒茅玉麟。 曹璐 攝
茅玉麟回憶，在很多人看來學習上頗有天分的茅以升其實是個十分下苦功的人?！案赣H在17歲時，讀到一篇介紹圓周率的文章，感到非常有趣，想到如果把圓周率背下來，一定能鍛煉記憶力，于是他決定把π小數(shù)點后面100位背出來、背得滾瓜爛熟，達到了提高記憶力的目的。他也讓子女們背誦圓周率”，現(xiàn)場，茅玉麟即興背了一段圓周率，引發(fā)了熱烈掌聲。
提到父親昔日的話淚流滿面
作為我國著名橋梁工程專家，在很多人的記憶里，茅以升與錢塘江大橋有著千絲萬縷的聯(lián)系。茅玉麟通過父親與錢塘江大橋的生動故事講述了茅以升的愛國主義與橋梁夢。他帶領工程師和工友們成功創(chuàng)造了“射水法”“沉箱法”“浮運法”等建橋新工法，最終歷時兩年半，讓錢塘江大橋建成通車。而在抗日戰(zhàn)爭中，這座辛苦建成的橋梁曾因需要被炸掉，為紀念這座橋，茅以升寫下了一首詩，表達對抗戰(zhàn)勝利的決心，他也保住了建橋的14箱關鍵材料，下決心終有一日要讓這座大橋全面修復。
茅以升也是我國最早從事科普事業(yè)的科學家之一?！霸诩绷麟U灘上架起一座科普之橋，也可以更好地溝通專業(yè)科學技術隊伍與群眾的聯(lián)系?！泵┯聍肜卫斡浵铝烁赣H的話，對科普工作付出諸多努力。從2019年至今，茅玉麟以“科學家精神宣講團”成員的身份參與過多次進校園活動，與大中小學生面對面，分享父親茅以升的故事，“父親曾告訴我‘愛孩子就是愛祖國的明天！在科學普及的大橋上，讓孩子先通過。”
“父親雖然已經(jīng)去世很多年了，但他的精神就在身邊?！泵┯聍虢榻B，父親曾經(jīng)工作的單位于1991年聯(lián)合發(fā)起成立了茅以升科技教育基金會，以傳承先生的“愛國、科學、奮斗、奉獻”的崇高精神為宗旨，開展了科技獎勵、人才培養(yǎng)、學術交流、科普教育、公益小橋等活動。作為茅以升的女兒和基金會的名譽理事長，茅玉麟表示自己有義務有責任跟孩子們講述茅以升的故事，“這種精神也要傳承給現(xiàn)在的孩子們，只要我身體允許，就會一直做下去。”
講到動情處，茅玉麟獲得全場掌聲支持。 曹璐 攝
“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八?；厥浊皦m，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！边@是茅以升晚年時常對兒女說的話，在講座的最后，茅玉麟轉述完這一句，已然淚流滿面，也令在座聆聽者濕了眼眶。
新疆+北京三法院聯(lián)動探討“科技+法治”
在三地聯(lián)動提問環(huán)節(jié)，新疆墨玉分會場、北京密云分會場以及主會場聽眾們分別和茅玉麟就科學家精神之于司法實踐之啟發(fā)進行了交流互動。值得一提的是，主會場提問的是一位小朋友，“我未來也想當像茅爺爺一樣的科學家，您覺得我現(xiàn)在怎樣去準備呢？”稚氣的童聲在偌大的法庭內(nèi)顯得格外清亮。
茅玉麟告訴在場的小朋友們，一定要培養(yǎng)自己的興趣和愛好，努力學習基礎知識并積極參加社團活動，培養(yǎng)思維能力的同時也能提高動手能力，“或者你也可以從背誦圓周率開始，希望有時間茅奶奶可以聽你親自背出來”。
現(xiàn)場小朋友積極提問。 曹璐 攝
“聽了有關于科學家生平的介紹，很感動，也很觸動，讓我不禁聯(lián)想到了知識產(chǎn)權審判工作，保護知識產(chǎn)權就是保護科技創(chuàng)新?！背柗ㄔ褐R產(chǎn)權審判庭法官田芬介紹，審理知識產(chǎn)權技術類案件中，技術問題是事實查明的難點之一，為此法院建立了技術調(diào)查官制度，對疑難復雜的技術類案件邀請技術調(diào)查官參與案件審理、發(fā)表技術意見，法官在此基礎上作出法律適用的判斷，從而確保技術類案件審理的科學性與公正性。當下正逢“全國科技工作者日”期間，作為法官，也要通過各類普法宣傳活動，幫助科技工作者了解知識產(chǎn)權法律法規(guī)，增強法律意識和維權能力，最終推動科技成果轉化和經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。
新疆維吾爾自治區(qū)墨玉縣人民法院書記員梁修全表示，作為一名法院的工作人員，自己也應該像茅先生那樣，用扎實的專業(yè)知識打牢根基，用一顆公心、一份擔當架起橋梁?！拔覀兊墓ぷ饕彩且υ诜蓷l文和老百姓的期盼、感受之間，搭建起一座座溝通的橋梁，讓法治的陽光照亮每一個角落，溫暖每一個人?！绷盒奕f道。
新京報記者 劉洋
編輯 繆晨霞
校對 付春愔
