“文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。在所有的藝術(shù)門類當(dāng)中，顯得最不直觀的就是文學(xué)。但事實(shí)上，語(yǔ)言和文字恰恰是通向心靈和靈魂的一套符號(hào)?！?月15日下午，在首都大學(xué)生青春讀書會(huì)暨“文化名家進(jìn)校園”活動(dòng)中，年過(guò)九旬的作家王蒙與數(shù)百位來(lái)自各大高校的學(xué)生面對(duì)面，從文學(xué)之美開(kāi)講，分享文學(xué)帶給人的力量以及各種不同類型的文學(xué)，并以自身經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)并從中獲得快樂(lè)、自信，獲得獨(dú)屬于自己的精神力量。
資料顯示，王蒙是中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)副主席，原文化部部長(zhǎng)，中國(guó)當(dāng)代著名作家、學(xué)者。2020年出版《王蒙文集》（新版）50卷，榮獲第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2019年被授予“人民藝術(shù)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。
九旬作家王蒙與首都大學(xué)生分享“語(yǔ)言和文學(xué)的魅力”。新京報(bào)記者 李木易 攝
語(yǔ)言兼具美學(xué)和力量
“我5歲的時(shí)候看的第一本書，叫做《小學(xué)生模范作文選》，里面有一篇寫道‘皎潔的月兒升上了天空’，一下子就把我鎮(zhèn)住了。原來(lái)只知道月亮的亮和太陽(yáng)的亮是不一樣的，這個(gè)時(shí)候才知道月亮的亮叫‘皎潔’?！蓖趺梢婚_(kāi)場(chǎng)就分享了自己第一次知道“皎潔”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)的震撼，從修辭中感受到的文學(xué)之美。
在王蒙看來(lái)，在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用正確的形容詞，會(huì)讓整個(gè)場(chǎng)景變得十分美好，“有了修辭以后，就會(huì)出現(xiàn)一些非常美好的語(yǔ)言?！辈懿僭谌A容道上遇到關(guān)羽時(shí)，一句“將軍別來(lái)無(wú)恙乎”讓自己得以死里逃生；舒婷在詩(shī)句里寫“也許有一個(gè)約會(huì) 至今尚未如期 也許有一次熱戀 而不能相許”，描述了等待愛(ài)情的美好與遺憾，“文學(xué)有時(shí)候?qū)戇z憾，比寫成功還成功?！?/p>
與此同時(shí)，王蒙認(rèn)為，語(yǔ)言也擴(kuò)大了人們的智慧與認(rèn)知，語(yǔ)言發(fā)展了人們的思維，“很多東西是耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、眼睛看不見(jiàn)、鼻子聞不到的。我們講道德、哲學(xué)、思想、三觀、信念、理念、信仰等等，這些都離不開(kāi)我們對(duì)語(yǔ)言和文字的體會(huì)，語(yǔ)言和文字的體會(huì)就是我們的心靈的方向?！蓖趺杀硎荆c其他藝術(shù)形式相比，語(yǔ)言不但自有其含義，并且作為一套符號(hào)，本身就很美好。
美好的同時(shí)，語(yǔ)言也擁有直達(dá)人心的力量。王蒙以對(duì)聯(lián)這種中國(guó)特有的文學(xué)樣式為例說(shuō)道，左宗棠有一副對(duì)聯(lián)寫的是“能受天磨真鐵漢，不遭人妒是庸才”，“就是說(shuō)一個(gè)人碰到各種各樣的困難和挫折時(shí)，要對(duì)自己有信心。困難、麻煩、艱苦這都是成才必須經(jīng)歷的，什么困難都沒(méi)經(jīng)受過(guò)，也就沒(méi)有真正的成就可言?！?林則徐從西安出發(fā)赴伊犁。在和家人告別之際，盡管前途未卜，他仍憂國(guó)憂民，寫下了“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。在王蒙看來(lái)，語(yǔ)言文字中承載的力量足以改變一個(gè)人的人生，改變其世界觀，從而推動(dòng)人一直向前，“語(yǔ)言具有這樣的精神力量和功能?！?/p>
此外，當(dāng)天，王蒙還以《紅樓夢(mèng)》、精衛(wèi)填海為例分享了小說(shuō)、神話故事等不同的文學(xué)表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力。在其看來(lái)，文學(xué)可以寫實(shí)也可以充滿想象，帶人走進(jìn)不同的世界、推動(dòng)人不間斷地學(xué)習(xí)。
王蒙分享了語(yǔ)言的美與力量等內(nèi)容。新京報(bào)記者 李木易 攝
幽默而多才，王蒙展示文學(xué)作家的另一面
在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的分享中，91歲高齡的王蒙精神矍鑠，不顯疲態(tài)。其間更是引經(jīng)據(jù)典、吟詠詩(shī)句、侃侃而談，不僅帶領(lǐng)觀眾穿梭于文學(xué)的殿堂之中，也不時(shí)穿插幽默的言辭，引發(fā)全場(chǎng)大笑。
“網(wǎng)上有人冒充王蒙寫慢生活，還有人說(shuō)‘你寫得真好’。我看了以后都想哭一場(chǎng)，他根本就不看我的作品，我這個(gè)人怎么會(huì)慢呢？我是個(gè)急性子?！比珗?chǎng)大笑起來(lái)，王蒙接著舉例，自己有一年參加高校作文評(píng)分，在同組其他兩位評(píng)委剛看到兩三行的時(shí)候，自己已經(jīng)看完了整篇，“但是我不敢說(shuō)我看完了，這樣顯得我沒(méi)有認(rèn)真審閱，我就練練氣功。所以我不是慢生活的提倡者。”說(shuō)到興起，王蒙現(xiàn)場(chǎng)“辟謠”，“還有一篇說(shuō)我跟多少老同學(xué)在一起，這也是假的，我都沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，高一上了半年就調(diào)出來(lái)工作了，我哪有工夫找老同學(xué)？”
不過(guò)，王蒙表示，雖然只上過(guò)半年高中，但始終認(rèn)為自己是一個(gè)學(xué)生，“我什么都在學(xué)?！蓖趺杀硎荆约合仁菍W(xué)會(huì)了維吾爾語(yǔ)，并且延伸學(xué)會(huì)了烏茲別克語(yǔ)，“在塔什干接受電視采訪的時(shí)候，我讓記者直接用烏茲別克語(yǔ)提問(wèn)題?！爆F(xiàn)場(chǎng)，王蒙還用烏茲別克語(yǔ)吟誦了一段詩(shī)歌，引發(fā)了學(xué)生們的熱烈掌聲。
此外，王蒙還會(huì)日語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)等多種語(yǔ)言，“我一個(gè)寫作的人，我要做社牛，我絕不是社恐?！蓖趺梢宰陨淼慕?jīng)歷為例，告訴學(xué)生們“無(wú)論如何要學(xué)習(xí)，學(xué)一輩子，不管碰到什么事兒，學(xué)習(xí)能幫助你，學(xué)習(xí)讓你永遠(yuǎn)獲得快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓你永遠(yuǎn)有精神力量，學(xué)習(xí)讓你永遠(yuǎn)有自信。我在這里和大家相約，我們還要一塊好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)?！?/p>
技術(shù)越發(fā)達(dá)，越需要有創(chuàng)造力的寫作者
講座結(jié)束后，迎來(lái)了大學(xué)生們期待的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家頻頻舉手，提出青年人的時(shí)代困惑以及文學(xué)創(chuàng)作等方面的問(wèn)題。
大學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。新京報(bào)記者 李木易 攝
寫作的過(guò)程當(dāng)中，是下筆之前思考更多，還是寫作過(guò)程當(dāng)中再深度思考？王蒙表示，下筆之前是絕對(duì)有思考的，而且需要琢磨好要不要?jiǎng)邮謱?、要不要開(kāi)這個(gè)頭。有人會(huì)說(shuō)沉浸其中之后寫作就是一種下意識(shí)的活動(dòng)、完全不需要思考，“這種說(shuō)法稍微夸張了一些。人在做事情的時(shí)候總是習(xí)慣有考量?！彼€提到，如果能有幾個(gè)月的時(shí)間寫一篇小說(shuō)，會(huì)覺(jué)得特別快樂(lè)。
針對(duì)文學(xué)的生命力，王蒙表示，語(yǔ)言的力量、靈魂的力量、思想的力量、創(chuàng)造的力量永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，并表示自己也看過(guò)一些人工智能寫作的律詩(shī)，“音韻、平仄、對(duì)仗都非常準(zhǔn)確，但是它沒(méi)有一個(gè)主體。我們?cè)谧x文學(xué)作品的時(shí)候，其實(shí)是在讀作者，托爾斯泰的作品跟巴爾扎克的作品永遠(yuǎn)是不一樣的。沒(méi)有主體的文學(xué)不是文學(xué)，只是一個(gè)范本?！痹谕趺煽磥?lái)，“技術(shù)越發(fā)達(dá)，就越是需要有個(gè)性、有天才、有驚人創(chuàng)造力的寫作者，也需要有這樣的讀者，至少要知道什么叫創(chuàng)作、至少懂得為創(chuàng)作而感動(dòng)?！?/p>
王蒙也講述了壓力對(duì)于青年人的必要性，困難面前不能選擇“躺平”，鼓勵(lì)大家積極面對(duì)生活和學(xué)業(yè)，“為什么積極呢？我沒(méi)有理由消極?。 币痪湓捯l(fā)臺(tái)下掌聲和歡呼聲。中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研一學(xué)生陳與夕也被這一回答觸動(dòng)，“他為年輕人如何積極健康地生活提供了一個(gè)很好的范本，非常值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>
王蒙的講座也讓大學(xué)生們感觸頗多。“王蒙老師說(shuō)‘如果生活沒(méi)有美好的修辭，你活的冤不冤啊’，這句話讓我感觸很深。”北京大學(xué)光華管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系在讀博士生呂楊表示，自己一直很喜歡文學(xué)閱讀，也愿意去閱讀不同的文學(xué)作品，“文字是有魅力的也是有力量的，王蒙老師的講座加深了我對(duì)于文字力量的信心。他到如今這樣的高齡依然保持著旺盛的活力和學(xué)習(xí)的熱情，這是我們當(dāng)代青年人所需要學(xué)習(xí)的，要保持這樣一份熱情，以更積極的心態(tài)去面對(duì)人生各種各樣的挑戰(zhàn)?！?/p>
記者注意到，當(dāng)天還有學(xué)生帶著專門買來(lái)的《青春萬(wàn)歲》前來(lái)聽(tīng)講座。中國(guó)人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院研一學(xué)生陳燕非常開(kāi)心自己得到了王蒙老師的簽名，“我之前就看過(guò)這本書，老師的文字能夠給予我們力量。原來(lái)他們?cè)谀莻€(gè)年代遇到一些問(wèn)題的時(shí)候是那樣想的，我們這個(gè)年代也會(huì)遇到一些有共性的問(wèn)題，可以從中汲取力量。”
新京報(bào)記者 楊菲菲
編輯 繆晨霞 校對(duì) 付春愔
